青蓝结对深耕课堂 异构研思赋能成长｜我校多学科同课异构暨青蓝工程展示课系列活动圆满收官
青蓝结对深耕课堂
异构研思赋能成长
赋能成长，从“新”出发
为深耕新课标教学理念，夯实课堂教学根基，健全青年教师培养体系，充分发挥骨干教师“传、帮、带”示范引领作用，持续打造高效优质课堂、筑牢学校教学高质量发展内核，近期，我校有序开展同课异构暨青蓝工程青年教师展示课系列教研活动。本次活动用时5天，流程规范、内容扎实，以沉浸式课堂研磨、精细化研讨复盘、深层次总结提升，搭建起师徒互助、学科全员共研、提质共进的高水平教研平台。校长马庆强、业务副校长马强、商丘市第三届“名师入商”工程河南师范大学附属中学派驻我校挂职副校长刘毅、教师发展中心副主任张建礼、教研室副主任张林全程参与了所有学科授课、评课及研讨交流环节。
活动安排 紧凑有序
本次教研活动安排紧凑有序、层层递进、落地务实。活动从5月28日正式启动，于6月4日上午圆满收官，全程聚焦青年教师课堂实战能力提升，严格遵循标准化研讨流程开展。活动以青方青年教师授课展示、蓝方骨干教师精准点评、授课教师复盘感悟、校长总结赋能为总体闭环模式，摒弃形式化流程，深耕课堂本质，让每一堂展示课、每一次研讨交流、每一轮反思总结都直击教学痛点、贴合教学实际、助力教师成长。
课堂展风采 异构显匠心
课堂展风采，异构显匠心。活动中，各学科青年教师紧扣课程标准、立足学情实际、聚焦核心素养，围绕既定授课课题精心备课、打磨教学设计、创新教学模式。课堂之上，各位青年教师沉稳执教、各展所长，或创设生活化教学情境激活课堂氛围，或依托分层探究任务引导学生自主思考，或通过多元互动设计落实精讲精练要求，充分展现出扎实的教学基本功、新颖的教学思路和蓬勃向上的教研活力。同一课题、不同设计、多元呈现，“同课异构”的教学模式，让相同的教学内容绽放出不一样的课堂精彩，既体现了青年教师对教材、学情、教法的独立思考，为后续教研研讨提供了丰富的探究样本，同时，也促使相关学科全体教师深入思考，共研共进。
专项研讨 蓝方点评
授课环节结束后，各学科随即开展专项研讨复盘活动，全程务实深入、干货满满。各学科蓝方骨干教师结合多年执教积淀与教研经验，针对青年教师的课堂展示进行全方位、精细化、针对性点评。点评不避短板、不流于客套，精准指出课堂教学设计、环节衔接、重难点突破、师生互动、课堂效率等方面的亮点与不足，同时结合学科教学规律、高考命题趋势、学生培养需求，给出具体可落地、可优化的改进方案，手把手指导青年教师打磨课堂、精进教学。
分享感悟 青方复盘
各学科参与授课的各位青年教师依次分享授课心得与教研感悟。大家结合自身备课思路、课堂实操体验、骨干教师点评建议，深刻剖析自身教学亮点和短板，梳理课堂优化方向，畅谈自身成长收获与后续提升计划。青年教师纷纷表示，本次展示课既是自我教学能力的一次全面检验，更是一次沉浸式、高质量的学习提升，在师徒结对、同课研磨、反思复盘中学方法、补短板、拓思路、促成长。
校长点评 深度总结
每学科展示课及复盘总结全部结束后，校长马庆强对各学科青蓝工程教研活动分别进行了总结性深度讲话。马校长充分肯定了本次系列教研活动的扎实成效，高度认可全体青年教师潜心备课、认真执教的敬业态度，以及骨干教师倾囊相授、用心帮扶的责任担当。他指出，课堂是教学的主阵地，教研是教师成长的核心路径，“青蓝工程”是我校传承教学经验、培育青年师资、夯实办学底蕴的核心抓手，更是我校持续优化师资队伍、提升教学质量、赋能长远发展的重要基石。
马校长强调，青年教师是学校教育发展的新生力量与未来希望，骨干教师是学校教学教研的中坚力量，师徒结对、同课异构、以研促教，是双向赋能、教学相长的良性教研模式。全体教师要以本次活动为契机，深耕课堂、精研教学，常态化开展同课异构、磨课研课活动；青年教师要珍惜帮扶机遇，虚心求教、勤学善思、深耕细作，在一次次课堂打磨、一次次教研反思中快速成长，锤炼过硬教学本领；全体师徒结对教师要坚守初心、薪火相传，持续夯实“青蓝帮扶”成效，凝聚全员教研合力，不断优化课堂教学模式、提升教育教学品质，为学校教育教学高质量发展注入源源不断的新生动力。
此次同课异构暨青蓝工程展示课系列活动，跨度时间长、覆盖学科广、研讨层次深、落地效果实，有效搭建了师徒共进、学科互通、全员研学的优质教研平台，切实提升了青年教师的课堂执教能力与教研思辨能力，进一步浓厚了我校深耕教研、潜心育人、精益求精的优良教风学风。
薪火相传育桃李，深耕教研笃前行。未来，我校将持续常态化、规范化、精细化推进“青蓝工程”建设，持续创新教研模式、丰富教研载体、深耕课堂改革，以匠心传薪火，以教研促成长，全力打造一支师德高尚、业务精湛、梯队完善的优质教师队伍，持续夯实学校教学核心竞争力，助力学校教育教学工作再上新台阶、再谱新篇章！
编辑丨袁华兴
