国旗下讲话

（高二2班学生 张苗）

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

大家好！

今天，我们站在这里，共同回望九十年前那段波澜壮阔的历史：1935年12月9日，北平青年学生们走出课堂，走上街头，以赤子之心和热血之躯发出了“停止内战，一致对外”的呐喊。他们用青春点燃了民族觉醒的火炬，用行动诠释了“天下兴亡，匹夫有责”的铮铮誓言。这就是一二·九运动。

九十年光阴荏苒，但那段历史从未褪色，我们虽然无法亲身经历那段战火纷飞的岁月，但一定要从历史的回响中感受青年应有的责任担当。一二·九运动中的青年，面对国家危难，没有选择沉默，而是以笔为枪，以行证言，将个人命运与国家存亡紧密相连。他们用行动告诉我们：青年从来都是时代最敏锐的先锋，是民族最蓬勃的力量。

今天我们纪念一二·九运动，不仅是为了缅怀先烈，更是为了思考：在新时代的征程中，我们这一代青年应当如何传承这份精神，才能肩负起时代的责任！

作为一名高中生，我觉着，首先要做到铭记。

铭记，是为了汲取穿越时空的力量！

一二·九精神，核心是炽热的爱国情怀，是“天下兴亡，匹夫有责”的担当。它告诉我们，青春的本色应当是心怀国家，志存高远。作为新时代的青年，我们不仅要了解这段历史，更要读懂历史深处的精神密码，让爱国主义的旗帜永远飘扬在心间。

第二，要有担当。

担当，意味着将理想扎根于脚下的土地。

在那个年代，青年担当就是要救亡图存。今天的我们，担当的内涵更为广泛，是在科技攻关前沿勇闯“无人区”的锐气；是乡村振兴，田野中挥洒汗水的执着；是在文化传承中守护星火的匠心；是在每一个平凡岗位上追求卓越的坚持。亲爱的同学们，我觉着我们的战场就在课堂上，在实验室里，在社区里，在祖国需要的任何地方。所以，我们就要，珍惜时光，锤炼本领，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。

“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。”行动是对先烈最好的告慰，也是对时代最响亮的回答。我们不仅是历史的聆听者，更应该是历史的创造者。从认真完成每一次实验，热心参与每一次志愿服务，积极关注社会发展开始，将宏大的“国家责任”细化为具体的“青春行动”，把个人成长的“小目标”融入国家发展的“大蓝图”，用我们的智慧和汗水，浇筑民族复兴的坚实基础。

同学们，九十年前，青年为拯救民族危亡而奋起；九十年后，我辈青年就要为实现民族复兴而奋起。时代虽不同，但青春与国家同频共振的旋律以一贯之。让我们铭记一二·九那振聋发聩的呐喊，继承先烈们赤诚的爱国之心与不屈的奋斗之志。

让我们庄严承诺：以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族！我们要用行动证明，新时代的中国青年，定要堪当大任！

我的演讲完毕，谢谢大家！

国旗下讲话

（高二年级教师  王新英）

尊敬的各位领导、老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我们迎着初冬的朝阳，肃立在国旗下，共同回望一段不能忘却的历史。九十年前的十二月九日，在民族生死存亡的至暗时刻，数千名北平的青年学生，走出校园，涌上街头，发出了“停止内战，一致对外”的震天怒吼。这就是彪炳史册的“一二·九”运动。它如一道划破长夜的闪电，点燃了全国抗日救亡运动的熊熊烈焰。

作为一名物理教师，站在这里，我时常思考，那场运动与我们熟悉的力学、能量、光与热有着怎样的关联？我想，那正是一种“力”的彰显，一种“能”的转化，一束穿越时空的“光”。

第一，那是一种磅礴的“合力”，源于觉醒与担当。

在物理学中，当多个力方向一致时，产生的合力最大。“一二·九”运动展现的，正是千千万万觉醒青年心向一处想、劲往一处使的磅礴合力。那时的中国，“华北之大，已经安放不下一张平静的书桌”。面对山河破碎、主权沦丧的危局，学子们深知，个人的前途命运已与国家民族的生死存亡紧紧捆绑。他们不再是埋头于公式定理的孤立的“质点”，而是汇聚成了时代的“矢量”，将个人的微薄之力，凝聚成挽救民族于危亡的宏大合力。这份力，源于“天下兴亡，匹夫有责”的古老箴言，更源于对家园故土最深切的热爱与担当。同学们，你们今日坐在明亮的教室里，享有和平与发展的宝贵环境，这份“合力”的精神内核——将个人成长融入时代洪流的责任意识，依然是我们前行的不竭动力。

第二，那是一次壮烈的“能量转化”，从知识理性到救国实践的能量释放。

能量守恒与转化定律告诉我们，能量不会消失，只会从一种形式转化为另一种形式。青年学子们将多年积累的知识能量、思想能量，在民族危难的临界点上，毅然转化为街头呐喊的行动能量、唤醒民众的宣传能量、奔赴前线的战斗能量。他们用理性的呐喊对抗愚昧的侵略，用科学的追求向往光明的未来。这启示我们，知识不止于书本，智慧不止于考场。学习的终极意义，在于拥有改造世界、服务社会的能量。你们今天在物理课上探索的牛顿定律、电磁奥秘，在各类学科中汲取的丰富养分，最终都应转化为建设强大祖国、推动人类进步的实践能力。当个人的学识才能与国家的战略需求同频共振时，将爆发出惊人的能量。

第三，那是一束穿越时空的“精神之光”，照亮前路，永不褪色。

在物理学中，光速是恒定不变的，光能穿越浩瀚星海。“一二·九”精神，就是这样一束穿越九十年时光依然璀璨的精神之光。它照亮了那个血与火的年代，也必然照亮我们新时代的征程。这束光，是追求真理、勇于探索的光。当年的青年在黑暗中寻找救国真理；今天的你们，更应在知识的海洋里勇敢探索未知，在科技的赛道上奋力攀登，因为科技创新正是当今国家竞争的核心所在。这束光，是不畏艰难、坚韧不屈的光。面对高压水龙、冰冷镣铐，前辈们没有退缩；今天，面对学习中的难题、成长中的困惑、未来征途上的挑战，我们应当传承这份“千磨万击还坚劲”的韧性。这束光，更是胸怀天下、爱国奉献的光。它提醒我们，无论走得多远，飞得多高，都不能忘记脚下的土地，不能忘记肩上的责任。

同学们，历史并非遥远的回声。站在新的历史方位，我们纪念“一二·九”，不只是回顾一段峥嵘岁月，更是为了汲取那份磅礴力量，校准那份精神坐标。

作为你们物理老师，我期望你们，既能沉心静气，在实验数据与理论推演中追寻宇宙的奥秘，感受理性与逻辑之美；更要胸怀家国，将实验室里的“小我”与民族复兴的“大我”紧密相连，用扎实的学识和创新精神，去构筑国家强盛的基石。物理规律揭示世界运行的客观法则，而“一二·九”精神则标定了我们作为中国青年应有的价值取向与生命姿态。

国旗飘扬，猎猎作响，那是先辈们热血与信念的余音，更是对我们后来者的殷切召唤。愿我们高二年级的每一位同学，都能从这段历史中汲取不竭的力量，将爱国之情、强国之志，转化为脚踏实地、勤奋学习的报国之行。在追逐个人理想的同时，始终铭记时代赋予的使命，努力成为既有扎实学识、又有家国情怀，既具科学精神、又承人文光芒的新时代栋梁之材。

让“一二·九”的精神之光，永远照耀我们前行的道路！

我的发言到此结束，谢谢大家！